Školský poriadok školy
Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie 2026/2027
Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie
Názov školy: Základná škola s materskou školou, Školská 231/4, Dlhé nad Cirochou
Obdobie plánu: školský rok 2026/2027I. Identifikácia a analýza aktuálneho stavu
Stručný popis, ako škola uplatňuje jednotlivé Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (s uplatňovaním, ktorých Štandardov má ŠaŠZ dobrú prax a pri uplatňovaní, ktorých Štandardov identifikuje nedostatky, a v čom sú ich príčiny)
Základná škola s materskou školou, Školská 231/4, Dlhé nad Cirochou/ ďalej len ZŠ s MŠ/ v oblasti výchovy a vzdelávania považuje za prioritnú stratégiu inkluzívneho prístupu ku všetkým žiakom. Uplatňovanie štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní znamená pre našu ZŠ s MŠ zavedenie a dodržiavanie pravidiel, princípov a postupov na predchádzanie segregácie, identifikáciu rizika segregácie, či nápravu identifikovaného segregačného konania. Dokumentami školy, ktoré majú zakotvenú rovnosť vzdelávania, inkluzívne princípy, zákaz segregácie a diskriminácie, podporné opatrenia sú školský poriadok, školský vzdelávací program, pracovný poriadok, či webstránka školy. Všetci pedagogickí aj nepedagogickí zamestnanci školy zdieľajú presvedčenie, že ZŠ s MŠ je inštitúcia, ktorej úlohou je rozvíjať všetkých žiakov, bez ohľadu na ich individuálne predpoklady, sociálny a etnický pôvod, či kultúru. Celý kolektív ZŠ s MŠ pracuje komplementárne, odovzdáva si navzájom skúsenosti a informácie o svojich žiakoch a ich špecifikách, ktoré je potrebné zohľadňovať. Sme veľmi radi, že už druhý rok u nás pracuje školský špeciálny pedagóg, aj keď na čiastkový úväzok. Pomáha nám s monitorovaním žiakov a detí, so žiakmi ŠVVP a vedie školský podporný tím, kde pracujú aj PA.
II. Ciele a vízia plánu
Krátkodobé alebo dlhodobé ciele, ktoré škola chce dosiahnuť v oblasti zabezpečenia rovnakého prístupu k vzdelávaniu.
Našou víziou je zabezpečiť rovný prístup k vzdelávaniu pre všetkých bez akejkoľvek formy segregácie.
Hlavným cieľom je udržiavať, vytvárať a neustále zlepšovať priaznivé podmienky na vzdelávanie,
osobnostný a sociálny rast detí a žiakov s cieľom ich sociálnej inklúzie a osobnostnej integrity. Znamená to posilňovať inkluzívnu kultúru prostredníctvom vzdelávania zamestnancov, zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetkých, podporovať aktívnu spoluprácu s rodičmi, tvorba účinných mechanizmov na pravidelné monitorovanie a vykazovanie plnenia princípov rovného prístupu a zákazu segregácie vo vzdelávaní.
III. Kroky na zlepšenie aktuálnej situácie
Konkrétne opatrenia (napr. podľa Časti B Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní) a časový harmonogram rozvrhnutia aktivít a určenie zodpovedností za ich plnenie:
Oblasť
Opatrenie
Popis aktivít
Zodpovednosť
Termín
Spolupráca s
rodičmi
Spoločné rekreačno športové-kultúrne podujatia
Spoločné akcie, tvorivé dielne, rodičovské kluby, podpora dôvery
Pedagogický zbor
Priebežne
počas roka
Vzdelávanie zamestnanca
Zvýšiť odborné
kompetencie
v oblasti
inkluzívnej
klímy v ZŠ s MŠ
Vzdelávania v oblasti
inklúzie, školenia
o antidiskriminačnom
správaní a
desegregácii
Riaditeľka
2.polrok
2026/2027
Priestorová desegregácia
Zabezpečiť rovnaký prístup všetkým žiakom ku všetkým priestorom školy
Vytvorenie školského prostredia, ktoré je podnetné pre žiakov a učiteľov
V škole je miestnosť, kde si môže zamestnanec pohovoriť s rodičmi alebo žiakmi
Riaditeľka
Priebežne počas roka
Sociálna
desegregácia
Zavedenie
školského podporného tímu
Špec. pedagóg,
PA, výchovný poradca
Riaditeľka
splnené
Implementovať inkluzívne podporné opatrenia
Špec. pedagóg,
PA, výchovný poradca, pedagogickí zamestnanci
Riaditeľka
Priebežne počas roka
Zabezpečenie komplexného inkluzívneho vzdelávania
Špec. pedagóg,
PA, výchovný poradca, tiredni učitelia
Hodiny realizované pomocou vyučovacích metód, prispôsobených tak, aby uľahčili učenie
Riaditeľka
Priebežne počas roka
Motivovať všetkých žiakov k účasti na školských a mimoškolských aktivitách
Pedagogickí zamestnanci
Pedagogický zbor
Priebežne počas roka
Odstraňovať stereotypy a predsudky prostredníctvom edukačných programov
Ranné kruhy, odborné prednášky, edukačné publikácie
Pedagogický zbor, CPP Snina
Priebežne počas roka
Organizovať aktivity na podporu interkultúrneho porozumenia
Spoločné akcie, tvorivé dielne, spolupráca s rodičmi, podpora dôvery, vzájomného rešpektu
PA, celý pedagogický zbor
Priebežne počas roka
Týždeň inklúzie a rozmanitosti
Prednášky, výstava "My a svet okolo nás"
„Sme rôzni, no rovní“
„Rôzne kultúry, jeden domov“
Koordinátor prevencie
december
Budovanie inkluzívnej komunity
Poradenstvo a podpora žiakom
Týždeň inklúzie (prednášky, výstavy, aktivity)
Pravidelné stretnutia podporného tímu na riešenie segregácie
Výchovný poradca, ŠPT /školský pod.tím/
CPP
Priebežne počas roka
November
Raz mesačne /zápis zo stretnutia/
Organizačná desegregácia
Zabezpečiť rovnaké vzdelávacie štandardy pre všetkých žiakov
Pedagogickí zamestnanci
Riaditeľka
Priebežne počas roka
Rovnaký prístup k učebným pomôckam a technickému vybaveniu
Pedagogickí zamestnanci
Riaditeľka
Priebežne počas roka
Riešenie krízových udalostí bez negatívneho dopadu na vzdelávanie jednotlivých skupín
Inštrukcie a postupy pri riešení krízových situácií :vynechávanie dochádzky, príchod nového žiaka, výskyt šikany, kyberšikany, užívanie omamných látok, pandemická situácia.../
Pravidelné aktivity zamerané na prevenciu - odborné prednášky, besedy, workshopy
Preventívny program v škole
Žiaci by mli byť zorientovaní na koho sa majú v prípade problému obrátiť.
Špec. pedagóg,
PA, výchovný poradca, triedni učitelia
CPP
Priebežne počas roka
Monitorovanie a
hodnotenie
Monitorovanie
Systém na sledovanie
dodržiavania
štandardov
Riaditeľka
3/2027
Výchovno-
vzdelávacie
Projekty zamerané na
podporu inklúzie a
diverzity
Riaditeľka, pedag.
zamestnanci
Priebežne
počas roka
Dotazník spokojnosti
Vyhodnotenie dotazníkov žiakov,
Výchovný poradca
Január 2027
Klíma
Dotazníky na spokojnosť žiakov, rodičov, učiteľov s atmosférou školy
Aktivity žiackej školskej rady
Riaditeľka, pedag.
zamestnanci
Máj 2027
Autoevalvácia školy
Riaditeľka, pedag.
Zamestnanci, rodičia, žiaci
Jún 2027
IV. Podpora a spolupráca
Identifikácia partnerov, ktorí môžu škole pomôcť (napr. NIVAM, neziskové organizácie,) a zapojenie rodičov a komunity (napr. informačné stretnutia).
Identifikácia partnerov:
NIVAM – metodická podpora pri zavádzaní inkluzívnych prístupov, odborné vzdelávania
Zriaďovateľ/obecný úrad – zabezpečenie personálnych a finančných podmienok pre inkluzívne
opatrenia
Centrum poradenstva a prevencie-diagnostika a podpora rozvoja detí
ÚPSVaR-v oblasti podpory rodín a detí
Zapojenie rodičov a komunity
Pravidelné celoškolské aktivity a v prípade potreby individuálne stretnutia s rodičmi
Vzdelávacie aktivity školy pre rodičov
Podporné aktivity pre školu v spolupráci s rodičmi a komunitou
Aktívne zapájanie sa do komunitných akcií